CULTURA Y MEDIOS MASIVOS
Teniendo en cuenta, lo planteado por Jesús Martín Barbero en cuanto a la emergencia de un ecosistema comunicativo marcado por la hegemonía de la experiencia audiovisual sobre las demás formas comunicativas, se hace necesario que profundicemos en el desarrollo de la competencia audiovisual que tiene que ver con la utilización de los medios modernos de comunicación, como herramientas del conocimiento autónomo en el marco del aprendizaje, para lo cual se hace necesario que el docente comprometido con el cambio no solo tenga un conocimiento adecuado de estos medios especialmente los relacionados con el desarrollo de la informática sino que los debe adecuar en su manejo en forma didáctica. Así mismo es necesario asumir una actitud crítica frente a la función que le han asignado los detentadores del poder que lo vienen utilizando como herramientas de dominación en desarrollo de guerra de las mentes.
Le corresponde entonces al docente no sólo el de utilizar los medios electrónicos y audiovisuales creativamente, sino también el de advertir a los estudiantes el profundo contenido ideológico que ellos manifiestan.
http://www.youtube.com/watch?v=3vx32GcMVYU
“El desarrollo tecnológico e informático, la globalización del mensaje y las capacidades para influir en la opinión pública mundial, convertirán a la Guerra Psicológica Mediática en el arma estratégica dominante de la 4GW, en su variante "contraterrorista".
Las operaciones con unidades militares son sustituidas por operaciones con unidades mediáticas, y la acción psicológica con el "terror" sustituye a las armas en el teatro de la confrontación. Este terror es difundido por los medios de comunicación social.
En desarrollo de esta guerra (4GW), los medios masivos y la cultura se convierten en armas de dominación social e ideológica.
Por último la competencia ideológica, entendida como la capacidad de análisis de los mensajes, fundamentada en el predominio de una ideología sobre otra en un marco social en el cual se da a través de la función informativa o a través de la función conativa. La tarea consiste entonces en descubrir la organización implícita o no manifiesta de los mensajes difundidos por los medios masivos de comunicación. Una forma de contrarrestar la función ideológica como medio dominación de una clase sobre otra es que el docente se convierta en analista del discurso crítico, que adopte una postura sociopolítica explícita, aquí no vale la imparcialidad o se está con el opresor o se está con el oprimido, dirigiendo su intensión crítica a contrarrestar el mensaje que a través de los medios de comunicación de masas buscan mantener el estatus cuos en la sociedad.
http://www.youtube.com/watch?v=-5Ik4UahJVs
POSMODERNIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El capitalismo mundial está pasando por un proceso de reacomodamiento a las nuevas circunstancias producidas por los constantes avances en el desarrollo tecnológico que requieren de una ideología de masas para mantener a los individuos en función de sus intereses (de los intereses de los países con gran desarrollo capitalista). Se preocupa por mantener un nivel de consumo mayor que el de los inicios de la revolución Industrial.
Este individuo no sólo ha perdido historicidad, sino también sentido social y sentido económico como lo había expresado Carlos Marx en su explicación antropológica. En lo social se ha producido una desintegración , en detrimento de lo social ha generado el desarrollo del individualismo y de igual forma el sentido del ser económico se ha reducido al simple consumo material de cosas u objetos innecesarios que el mismo individuo se ha “cosificado” por el marcado consumismo. En cuanto a lo histórico, como condición por lo expuesto por Marx, no desaparecerá, en la medida en que el hombre siempre seguirá siendo un ser histórico estando en una sociedad caracterizada por una profundas contradicciones sociales y económicas, por tanto no perderá nunca su carácter histórico de transformar la sociedad, aunque existan instrumentos de dominación como las ideologías y los aparatos ideológicos por muy sofisticados que sean.
http://www.youtube.com/watch?v=h8bDp4f20GY
METAMORFOSIS DE LO PÚBLICO EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN
En el campo del ejercicio del poder político por parte de la clase gobernante se ha venido utilizando el poder de lo medios de comunicación de masas como un instrumento de dominación social que genera por parte de los individuos que lo consumen una dependencia ideológica que moldea las mentes haciendo de los ciudadanos dóciles, acríticos, inconsecuentes con su situación social, con una mente hueca, sin ideales, sin principios, sin utopías.
Al ciudadano de hoy le construyen una utopía falsa lo hacen vivir en un mundo sin falsedades, sin problemas, donde todo lo resuelve con apropiación de tecnología para vivir en mundo de felicidad dada por el contacto con “otras culturas”, con otros individuos que le hacen la vida mas llevadera.
El individuo lo convierte en generador de opinión favorable o desfavorable hacia el establecimiento o para los detentadores del poder. Esta opinión convierten al os gobernantes de turno en unos Mesías, como los salvadores de una sociedad en caos.
http://www.scribd.com/doc/14001666/Nestor-Garcia-Canclini-EL-CONSUMO-SIRVE-PARA-PENSAR-en-Consumidores-y-Ciudadanos
Lo público se convierte entonces en opinión y esta a su vez se convierte en Estado de opinión capaz de retar la misma institucionalidad expresada en el Estado Social de Derecho.
El Estado de opinión está desarrollado por la contratación de las encuestas, las redes sociales y el ocultamiento de la democracia directa.
El Estado de opinión o la opinión pública está acompañada por un proceso de guerra llamada guerra de cuarta generación o guerra de las mentes en donde:
“Las balas militares son sustituidas por consignas mediáticas que no destruyen su cuerpo, sino que anulan su capacidad cerebral de decidir por usted mismo.
Los bombardeos mediáticos con consignas están destinados a destruir el pensamiento reflexivo (información, procesamiento y síntesis) y a sustituirlo por una sucesión de imágenes sin resolución de tiempo y espacio (alienación controlada).
Los bombardeos mediáticos no operan sobre su inteligencia, sino sobre su psicología: no manipulan su conciencia sino sus deseos y temores inconscientes.
Todos los días, durante las 24 horas, hay un ejército invisible que apunta a su cabeza: no utiliza tanques, aviones ni submarinos, sino información direccionada y manipulada por medio de imágenes y titulares.
Los guerreros psicológicos no quieren que usted piense información, sino que usted consuma información: noticias, títulos, imágenes, que excitan sus sentidos y su curiosidad, sin conexión entre sí.
Su cerebro está sometido a la lógica de Maquiavelo: "divide y reinarás": Cuando su mente se fragmenta con titulares desconectados entre sí, deja de analizar (qué, porqué y para qué de cada información) y se convierte en consumista de órdenes psicológicas direccionadas a través de consignas.
Los titulares y las imágenes son los misiles de última generación que las grandes cadenas mediáticas disparan con demoledora precisión sobre su cerebro convertido en teatro de operaciones de la Guerra de Cuarta Generación”.(1)
Date: Sat, 30 Jan 2010 17:26:56 -0500
From: virtin@une.net.co
Subject: Fw: Cuidado, su cerebro está siendo bombardeado (I, II y III)
